En aquesta pràctica, on es pretenia fer una introducció a l'handbolvàrem realitzar diferents exercicis per aprendre a fer passes i llançaments.
El primer de tot que vam fer va ser realitzar uns llançaments de penalti, cosa que també vàrem fer al finalitzar la sessió, d'aquesta manera vàrem poder veure quin havia sigut el nostre progrés.
També vàrem poder veure diferents tipus de feedback, per part de l'Albert, que era el que dominava més l'esport, els feia preescriptius i concurrents, i en canvi la Vanessa i el Nil els feien terminals i descriptius.
Al haver-hi diferents tipus d'estratègies i models pedagògics el que vàrem fer va ser dividir-nos en grups i cada un havia d'explicar un model en una pàgina web compartida que tots podiem editar. A més a més també haviem de fer un vídeo explicant el model que ens havia tocat.
https://sites.google.com/view/models-pedaggics/models-pedagògics
Es va tractar d'alguna manera del flipped classroom, ja que per part nostra ens haviem de mirar el temari i després feiem activitats conjuntes sobre això cosa que permet optimitzar el temps a l'aula per tal de desenvolupar projectes cooperatius i interioritzar el temari.
Els estils són els procediments que mostren l’interacció professor-alumne (Moston, 1978). Aquest estil pot estar més centrat en el professor o en l’alumnat (Mosston i Ashworth, 2008).
Centrats en el professor